文法 / 受動態
群動詞の受動態・SVOOの受動態・by以外の前置詞
要点整理
群動詞(句動詞)の受動態
look after(世話をする)、laugh at(笑う)、take care of(世話をする)、speak to(話しかける)、run over(轢く) のように、動詞+前置詞(または副詞)がひとまとまりで1つの他動詞のような働きをするものを**群動詞(句動詞)**と呼びます。
群動詞を受動態にするときは、群動詞全体を1つの動詞のかたまりとして扱い、前置詞を絶対に落とさないのが最大のポイントです。
能動態:Her grandmother looks after the baby every day.(彼女の祖母が毎日その赤ちゃんの世話をしている。)
受動態:The baby is looked after by her grandmother every day.(その赤ちゃんは毎日、彼女の祖母によって世話をされている。)
look after をひとまとまりとして受動態にしているため、after を落として is looked by ... としてしまう誤りが非常によく見られます。前置詞は必ず過去分詞のすぐあとに残すことを徹底しましょう。
能動態:Everyone in the class laughed at his mistake.(クラスの全員が彼の間違いを笑った。)
受動態:His mistake was laughed at by everyone in the class.(彼の間違いはクラスの全員に笑われた。)
3語以上の群動詞(take care of など)も同じように扱います。
能動態:The nurses take good care of the elderly patients.(看護師たちはその高齢の患者たちをよく世話している。)
受動態:The elderly patients are taken good care of by the nurses.(その高齢の患者たちは看護師たちによってよく世話されている。)
SVOOの受動態
give, tell, show, teach, send, lend など、目的語を2つ取る動詞(SVOOの文型)は、受動態にするとき、どちらの目的語を主語にするかによって2通りの受動態を作ることができます。
能動態:My uncle gave me this watch.(叔父は私にこの時計をくれた。)(S=my uncle, V=gave, O1=me, O2=this watch)
受動態①(間接目的語を主語にする・より一般的)
I was given this watch by my uncle.(私は叔父にこの時計を与えられた。)
受動態②(直接目的語を主語にする)
This watch was given to me by my uncle.(この時計は叔父によって私に与えられた。)
②のように、直接目的語(this watch)を主語にする場合、もとの間接目的語(me)の前には to を補う必要がある点に注意しましょう(giveは「〜に」を to で表すタイプの動詞のため)。
buyやmakeなど、forを使うタイプの動詞の注意点
buy, make, cook のように、間接目的語を「~のために」という意味で捉える動詞(forを使うタイプ)では、間接目的語を主語にする受動態は不自然になることが多く、直接目的語を主語にする受動態の方が好まれます。
能動態:My father bought me this bag.(父は私にこの鞄を買ってくれた。)
自然な受動態:This bag was bought for me by my father.(この鞄は父によって私のために買われた。)← forを補う
(△)I was bought this bag by my father. は、口語ではまれに使われますが、文法的にはあまり好ましいとされていません。
by以外の前置詞を使う受動態(重要熟語)
受動態の中には、動作をした人を表す by ではなく、感情の原因・材料・状態の対象などを表す、別の前置詞を使う決まった表現がたくさんあります。これらは1つの熟語として覚える必要があります。
| 表現 | 意味 |
|---|---|
| be interested in | ~に興味がある |
| be surprised at / by | ~に驚く |
| be pleased with | ~に満足している、喜んでいる |
| be satisfied with | ~に満足している |
| be worried about | ~について心配している |
| be covered with / in | ~で覆われている |
| be known for | ~で知られている(理由・特徴) |
| be known as | ~として知られている(名称・役割) |
| be made of | ~でできている(材料の質が変わらない) |
| be made from | ~から作られている(材料の質が変わる) |
| be filled with | ~でいっぱいである |
| be tired of | ~に飽きている、うんざりしている |
I'm really interested in Japanese history.(私は日本史に本当に興味がある。)
This town is known for its beautiful cherry blossoms.(この町は美しい桜で知られている。)
This traditional chair is made of wood.(この伝統的な椅子は木でできている。)← 見た目からも木材とわかる
Wine is made from grapes.(ワインはぶどうから作られる。)← 見た目からは元の材料がわからないほど変化している
例題
例題1(基本)
問題
次の能動態の英文を受動態に書きかえよ。前置詞を落とさないように注意すること。
(1) A strange noise woke me up in the middle of the night.
(2) Many students look up to that teacher.
解答・解説を見る
(1) wake up は「~を起こす」という意味の群動詞です。目的語 me を主語にし、up を残します。
I was woken up by a strange noise in the middle of the night.(夜中に、奇妙な物音によって私は起こされた。)
(2) look up to は「~を尊敬する」という意味の群動詞です。up to をどちらも残します。
That teacher is looked up to by many students.(その先生は多くの生徒たちに尊敬されている。)
答え:(1) I was woken up by a strange noise in the middle of the night. (2) That teacher is looked up to by many students.
例題2(標準)
問題
次の英文の空所に、下のリストから適切な前置詞を1つずつ選んで入れよ(同じ語を2回使ってもよい)。
[ in / at / with / of / for ]
(1) The little girl was surprised ( ) the loud sound of the fireworks.
(2) The whole mountain was covered ( ) snow.
(3) This bridge is famous ( ) its beautiful night view. ※be known forと同様の熟語
(4) These traditional bowls are made ( ) clay, and you can still see the clay's original texture.
解答・解説を見る
(1) be surprised at (に驚く)なので at。
The little girl was surprised at the loud sound of the fireworks.(その小さな女の子は花火の大きな音に驚いた。)
(2) be covered with (で覆われている)なので with。
The whole mountain was covered with snow.(その山全体が雪で覆われていた。)
(3) be famous for (で有名だ)は、be known for と同じ発想の熟語なので for。
This bridge is famous for its beautiful night view.(この橋は美しい夜景で有名だ。)
(4) 「粘土の質感がまだ見える」= 材料の質が変わっていないので、be made of を使い of。
These traditional bowls are made of clay, and you can still see the clay's original texture.(これらの伝統的な器は粘土でできており、粘土本来の質感がまだ見て取れる。)
答え:(1) at (2) with (3) for (4) of
例題3(応用)
問題
次の能動態の英文を、(a)間接目的語を主語にした受動態と、(b)直接目的語を主語にした受動態の、両方の形に書きかえよ。適切でない場合は「不可」と答え、その理由を説明せよ。
(1) The company sent every employee a welcome gift.
(2) My mother made me a delicious cake for my birthday.
解答・解説を見る
(1) send は to を使うタイプの動詞なので、両方の受動態が自然に作れます。
(a) Every employee was sent a welcome gift by the company.(すべての従業員が会社から歓迎の贈り物を送られた。)
(b) A welcome gift was sent to every employee by the company.(歓迎の贈り物が会社によってすべての従業員に送られた。)
(2) make は for を使うタイプの動詞です。このタイプの動詞では、間接目的語を主語にする受動態(a)は不自然とされます。
(a) 不可(または不自然):?I was made a delicious cake by my mother for my birthday.
(b) A delicious cake was made for me by my mother for my birthday.※forが重複するため、実際にはfor my birthdayを1回だけ残し、次のように整えます。
A delicious cake was made for me by my mother on my birthday.(おいしいケーキが、私の誕生日に母によって私のために作られた。)
答え:(1) (a) Every employee was sent a welcome gift by the company. (b) A welcome gift was sent to every employee by the company. (2) (a)は不自然(makeはforタイプの動詞のため)。(b) A delicious cake was made for me by my mother.
確認問題
問題
次の日本文の意味に合うように、英文の空所に適切な前置詞を入れよ。
彼はその結果に非常に満足していた。
He was very satisfied ( ) the result.
答え
with
He was very satisfied with the result.